The deadman
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deadman92390
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villeneuve la garenne
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France
Reforme Darcos
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# Posté le mercredi 17 décembre 2008 10:16
Modifié le mercredi 17 décembre 2008 10:28
Reforme vu par la fidl (syndicat des lycéens)
ARGUMENTAIRE
Réforme du lycée
Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale, prépare sa réforme du lycée depuis près d'un an.
Il annonce un changement radical pour le lycée général et technologique, changement qui serait mis en place à la rentrée 2009 en classe de seconde.
L'objectif annoncé est de résoudre les problèmes du lycée, tels que l'échec scolaire, l'orientation et l'accès aux études supérieures. En réalité, cette réforme a pour réel objectif de justifier une politique de restrictions budgétaires. Cet objectif s'accompagne d'une volonté de ne plus faire du lycée un émancipateur social.
1) Qu'est-ce que la « réforme du lycée » ? Une escroquerie !
Depuis la rentrée, un battage médiatique sur cette réforme nourri par des explications au compte-goutte du ministre crée une grande confusion.
En prenant le prétexte de s'inspirer d'autres modèles européens, le lycée français changera autant sur la forme que sur le fond. Concrètement, la seconde de 2009 sera organisée de cette façon (voir l'image)
2) Quel sera le lycée de demain? Le lycée light !
Le lycée de demain sera radicalement différent de l'actuel. En effet, au-delà de la disparition d'un réel groupe classe, trois tendances majeures se dessinent à travers la réforme proposée par Darcos :
- des programmes sans aucune spécificité pour ce qui est du tronc commun ainsi qu'un lycée à la « carte ». Sur ce dernier point, derrière l'aspect sympathique de la liberté de choisir ses matières, aucun accompagnement en termes d'orientation n'est prévu, ce qui multipliera la situation d'élèves perdant pied ou construisant un parcours « fun » mais sans cohérence pour l'accès aux études supérieures.
- un abandon de la volonté d'apprendre au lycéen à penser par lui et volonté d'en faire un mouton docile (cf. remise en cause de l'enseignement de Sciences Economiques et Sociales au profit de la « découverte du monde de l'entreprise », attaques répétées contre l'enseignement de philosophie en terminale...).
- une restriction du nombre d'heures enseignées au lycée et donc l'émergence d'un lycée « light », avec le risque que cela représente pour la reconnaissance de la valeur du diplôme du baccalauréat. Sauf pour celles et ceux dont les parents pourront payer des boîtes privées certifiant les connaissances dans tel ou tel domaine ! Bref, sans avoir l'air d'y toucher, cette réforme remet potentiellement en cause la valeur nationale du diplôme du baccalauréat et pourrait conduire, contre toute volonté d'égalité sociale, que les plus modestes se voient décerner des diplômes dévalorisés.
3) Y a-t-il un rapport entre les suppressions de postes et la Réforme du lycée? Celle-ci sert à masquer celles-là !
Il existe un rapport direct entre les suppressions de postes et la réforme puisque les suppressions de postes font partie des dommages collatéraux de cette Réforme.
En effet, la réforme prévoit une considérable réduction des matières du tronc commun ainsi que le remplacement de l'Aide Individualisée en seconde (anciennement assurée par des professeurs) par des heures de soutien assurées par des étudiants ou des surveillants.
En réalité, la réforme est pensée dans le cadre des contraintes budgétaires et, derrière des prétendus accents de modernité, permet d'adapter le service public de l'Education au peu d'argent qu'on veut bien lui accorder. Moins de budget, moins de profs, moins d'heures de cours ! Voilà la logique profonde du ministère et de sa réforme cache-sexe.
4) Le baccalauréat va-t-il changer avec la réforme? Oui, et pas en bien !
Même si la réforme du lycée n'est pas encore dévoilée pour le cycle « terminale », on peut apporter des éléments de réponse à cette question. En effet, au vue de la semestrialisation des options, il est difficile de concevoir une autre solution que le contrôle continu étant donné qu'il serait très compliqué d'organiser un examen tel que se déroule le bac actuellement, en contrôle terminal à la fin de chaque semestre. D'autant plus que cela augmenterait les coûts alors que tout est fait pour que l'Etat dépense de moins en moins pour notre éducation !
En outre, qui dit « lycée light » dit « bac light » (cf. point 2 de l'argumentaire).
5) Quelle est la position de la FIDL sur cette réforme? Retrait !
La FIDL est pour une réforme qui changerait le lycée dans le but de l'améliorer et de former de manière plus adéquate et efficace la France de demain.
Ce que nous déplorons aujourd'hui sont de manière générale les motivations économiques du ministre pour la construction d'un nouveau lycée.
Nous déplorons également le manque de prise en considération des revendications lycéennes du printemps dernier ainsi que lors des discussions où la FIDL a été conviée. Le ministère ne fait pas une réforme pour améliorer le lycée. Il fait une réforme pour réaliser des économies budgétaires. Le ministère ne fait pas une réforme en lien avec la communauté éducative (lycéens, enseignants, parents d'élèves,...) mais contre cette communauté éducative.
Si le ministère était dans une position d'écoute, il aurait fait une toute autre réforme, en partant des problèmes rencontrés par le lycée et par les lycéens : réforme des rythmes scolaires, investissement dans les lycées les plus dégradés, stabilisation des équipes pédagogiques, éveil des lycéens à une plus grande citoyenneté. Le ministère, qui se targue de s'inspirer dans un esprit d'ouverture et de pragmatisme de modèles étrangers, aurait même trouvé sur ces questions des exemples utiles chez nos voisins européens !
Réforme du lycée
Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale, prépare sa réforme du lycée depuis près d'un an.
Il annonce un changement radical pour le lycée général et technologique, changement qui serait mis en place à la rentrée 2009 en classe de seconde.
L'objectif annoncé est de résoudre les problèmes du lycée, tels que l'échec scolaire, l'orientation et l'accès aux études supérieures. En réalité, cette réforme a pour réel objectif de justifier une politique de restrictions budgétaires. Cet objectif s'accompagne d'une volonté de ne plus faire du lycée un émancipateur social.
1) Qu'est-ce que la « réforme du lycée » ? Une escroquerie !
Depuis la rentrée, un battage médiatique sur cette réforme nourri par des explications au compte-goutte du ministre crée une grande confusion.
En prenant le prétexte de s'inspirer d'autres modèles européens, le lycée français changera autant sur la forme que sur le fond. Concrètement, la seconde de 2009 sera organisée de cette façon (voir l'image)
2) Quel sera le lycée de demain? Le lycée light !
Le lycée de demain sera radicalement différent de l'actuel. En effet, au-delà de la disparition d'un réel groupe classe, trois tendances majeures se dessinent à travers la réforme proposée par Darcos :
- des programmes sans aucune spécificité pour ce qui est du tronc commun ainsi qu'un lycée à la « carte ». Sur ce dernier point, derrière l'aspect sympathique de la liberté de choisir ses matières, aucun accompagnement en termes d'orientation n'est prévu, ce qui multipliera la situation d'élèves perdant pied ou construisant un parcours « fun » mais sans cohérence pour l'accès aux études supérieures.
- un abandon de la volonté d'apprendre au lycéen à penser par lui et volonté d'en faire un mouton docile (cf. remise en cause de l'enseignement de Sciences Economiques et Sociales au profit de la « découverte du monde de l'entreprise », attaques répétées contre l'enseignement de philosophie en terminale...).
- une restriction du nombre d'heures enseignées au lycée et donc l'émergence d'un lycée « light », avec le risque que cela représente pour la reconnaissance de la valeur du diplôme du baccalauréat. Sauf pour celles et ceux dont les parents pourront payer des boîtes privées certifiant les connaissances dans tel ou tel domaine ! Bref, sans avoir l'air d'y toucher, cette réforme remet potentiellement en cause la valeur nationale du diplôme du baccalauréat et pourrait conduire, contre toute volonté d'égalité sociale, que les plus modestes se voient décerner des diplômes dévalorisés.
3) Y a-t-il un rapport entre les suppressions de postes et la Réforme du lycée? Celle-ci sert à masquer celles-là !
Il existe un rapport direct entre les suppressions de postes et la réforme puisque les suppressions de postes font partie des dommages collatéraux de cette Réforme.
En effet, la réforme prévoit une considérable réduction des matières du tronc commun ainsi que le remplacement de l'Aide Individualisée en seconde (anciennement assurée par des professeurs) par des heures de soutien assurées par des étudiants ou des surveillants.
En réalité, la réforme est pensée dans le cadre des contraintes budgétaires et, derrière des prétendus accents de modernité, permet d'adapter le service public de l'Education au peu d'argent qu'on veut bien lui accorder. Moins de budget, moins de profs, moins d'heures de cours ! Voilà la logique profonde du ministère et de sa réforme cache-sexe.
4) Le baccalauréat va-t-il changer avec la réforme? Oui, et pas en bien !
Même si la réforme du lycée n'est pas encore dévoilée pour le cycle « terminale », on peut apporter des éléments de réponse à cette question. En effet, au vue de la semestrialisation des options, il est difficile de concevoir une autre solution que le contrôle continu étant donné qu'il serait très compliqué d'organiser un examen tel que se déroule le bac actuellement, en contrôle terminal à la fin de chaque semestre. D'autant plus que cela augmenterait les coûts alors que tout est fait pour que l'Etat dépense de moins en moins pour notre éducation !
En outre, qui dit « lycée light » dit « bac light » (cf. point 2 de l'argumentaire).
5) Quelle est la position de la FIDL sur cette réforme? Retrait !
La FIDL est pour une réforme qui changerait le lycée dans le but de l'améliorer et de former de manière plus adéquate et efficace la France de demain.
Ce que nous déplorons aujourd'hui sont de manière générale les motivations économiques du ministre pour la construction d'un nouveau lycée.
Nous déplorons également le manque de prise en considération des revendications lycéennes du printemps dernier ainsi que lors des discussions où la FIDL a été conviée. Le ministère ne fait pas une réforme pour améliorer le lycée. Il fait une réforme pour réaliser des économies budgétaires. Le ministère ne fait pas une réforme en lien avec la communauté éducative (lycéens, enseignants, parents d'élèves,...) mais contre cette communauté éducative.
Si le ministère était dans une position d'écoute, il aurait fait une toute autre réforme, en partant des problèmes rencontrés par le lycée et par les lycéens : réforme des rythmes scolaires, investissement dans les lycées les plus dégradés, stabilisation des équipes pédagogiques, éveil des lycéens à une plus grande citoyenneté. Le ministère, qui se targue de s'inspirer dans un esprit d'ouverture et de pragmatisme de modèles étrangers, aurait même trouvé sur ces questions des exemples utiles chez nos voisins européens !
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# Posté le mercredi 17 décembre 2008 09:35
Reforme des lycées
ARGUMENTAIRE
Réforme du lycée
Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale, prépare sa réforme du lycée depuis près d'un an.
Il annonce un changement radical pour le lycée général et technologique, changement qui serait mis en place à la rentrée 2009 en classe de seconde.
L'objectif annoncé est de résoudre les problèmes du lycée, tels que l'échec scolaire, l'orientation et l'accès aux études supérieures. En réalité, cette réforme a pour réel objectif de justifier une politique de restrictions budgétaires. Cet objectif s'accompagne d'une volonté de ne plus faire du lycée un émancipateur social.
1) Qu'est-ce que la « réforme du lycée » ? Une escroquerie !
Depuis la rentrée, un battage médiatique sur cette réforme nourri par des explications au compte-goutte du ministre crée une grande confusion.
En prenant le prétexte de s'inspirer d'autres modèles européens, le lycée français changera autant sur la forme que sur le fond. Concrètement, la seconde de 2009 sera organisée de cette façon:
2) Quel sera le lycée de demain? Le lycée light !
Le lycée de demain sera radicalement différent de l'actuel. En effet, au-delà de la disparition d'un réel groupe classe, trois tendances majeures se dessinent à travers la réforme proposée par Darcos :
- des programmes sans aucune spécificité pour ce qui est du tronc commun ainsi qu'un lycée à la « carte ». Sur ce dernier point, derrière l'aspect sympathique de la liberté de choisir ses matières, aucun accompagnement en termes d'orientation n'est prévu, ce qui multipliera la situation d'élèves perdant pied ou construisant un parcours « fun » mais sans cohérence pour l'accès aux études supérieures.
- un abandon de la volonté d'apprendre au lycéen à penser par lui et volonté d'en faire un mouton docile (cf. remise en cause de l'enseignement de Sciences Economiques et Sociales au profit de la « découverte du monde de l'entreprise », attaques répétées contre l'enseignement de philosophie en terminale...).
- une restriction du nombre d'heures enseignées au lycée et donc l'émergence d'un lycée « light », avec le risque que cela représente pour la reconnaissance de la valeur du diplôme du baccalauréat. Sauf pour celles et ceux dont les parents pourront payer des boîtes privées certifiant les connaissances dans tel ou tel domaine ! Bref, sans avoir l'air d'y toucher, cette réforme remet potentiellement en cause la valeur nationale du diplôme du baccalauréat et pourrait conduire, contre toute volonté d'égalité sociale, que les plus modestes se voient décerner des diplômes dévalorisés.
3) Y a-t-il un rapport entre les suppressions de postes et la Réforme du lycée? Celle-ci sert à masquer celles-là !
Il existe un rapport direct entre les suppressions de postes et la réforme puisque les suppressions de postes font partie des dommages collatéraux de cette Réforme.
En effet, la réforme prévoit une considérable réduction des matières du tronc commun ainsi que le remplacement de l'Aide Individualisée en seconde (anciennement assurée par des professeurs) par des heures de soutien assurées par des étudiants ou des surveillants.
En réalité, la réforme est pensée dans le cadre des contraintes budgétaires et, derrière des prétendus accents de modernité, permet d'adapter le service public de l'Education au peu d'argent qu'on veut bien lui accorder. Moins de budget, moins de profs, moins d'heures de cours ! Voilà la logique profonde du ministère et de sa réforme cache-sexe.
4) Le baccalauréat va-t-il changer avec la réforme? Oui, et pas en bien !
Même si la réforme du lycée n'est pas encore dévoilée pour le cycle « terminale », on peut apporter des éléments de réponse à cette question. En effet, au vue de la semestrialisation des options, il est difficile de concevoir une autre solution que le contrôle continu étant donné qu'il serait très compliqué d'organiser un examen tel que se déroule le bac actuellement, en contrôle terminal à la fin de chaque semestre. D'autant plus que cela augmenterait les coûts alors que tout est fait pour que l'Etat dépense de moins en moins pour notre éducation !
En outre, qui dit « lycée light » dit « bac light » (cf. point 2 de l'argumentaire).
5) Quelle est la position de la FIDL sur cette réforme? Retrait !
La FIDL est pour une réforme qui changerait le lycée dans le but de l'améliorer et de former de manière plus adéquate et efficace la France de demain.
Ce que nous déplorons aujourd'hui sont de manière générale les motivations économiques du ministre pour la construction d'un nouveau lycée.
Nous déplorons également le manque de prise en considération des revendications lycéennes du printemps dernier ainsi que lors des discussions où la FIDL a été conviée. Le ministère ne fait pas une réforme pour améliorer le lycée. Il fait une réforme pour réaliser des économies budgétaires. Le ministère ne fait pas une réforme en lien avec la communauté éducative (lycéens, enseignants, parents d'élèves,...) mais contre cette communauté éducative.
Si le ministère était dans une position d'écoute, il aurait fait une toute autre réforme, en partant des problèmes rencontrés par le lycée et par les lycéens : réforme des rythmes scolaires, investissement dans les lycées les plus dégradés, stabilisation des équipes pédagogiques, éveil des lycéens à une plus grande citoyenneté. Le ministère, qui se targue de s'inspirer dans un esprit d'ouverture et de pragmatisme de modèles étrangers, aurait même trouvé sur ces questions des exemples utiles chez nos voisins européens !
Réforme du lycée
Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale, prépare sa réforme du lycée depuis près d'un an.
Il annonce un changement radical pour le lycée général et technologique, changement qui serait mis en place à la rentrée 2009 en classe de seconde.
L'objectif annoncé est de résoudre les problèmes du lycée, tels que l'échec scolaire, l'orientation et l'accès aux études supérieures. En réalité, cette réforme a pour réel objectif de justifier une politique de restrictions budgétaires. Cet objectif s'accompagne d'une volonté de ne plus faire du lycée un émancipateur social.
1) Qu'est-ce que la « réforme du lycée » ? Une escroquerie !
Depuis la rentrée, un battage médiatique sur cette réforme nourri par des explications au compte-goutte du ministre crée une grande confusion.
En prenant le prétexte de s'inspirer d'autres modèles européens, le lycée français changera autant sur la forme que sur le fond. Concrètement, la seconde de 2009 sera organisée de cette façon:
2) Quel sera le lycée de demain? Le lycée light !
Le lycée de demain sera radicalement différent de l'actuel. En effet, au-delà de la disparition d'un réel groupe classe, trois tendances majeures se dessinent à travers la réforme proposée par Darcos :
- des programmes sans aucune spécificité pour ce qui est du tronc commun ainsi qu'un lycée à la « carte ». Sur ce dernier point, derrière l'aspect sympathique de la liberté de choisir ses matières, aucun accompagnement en termes d'orientation n'est prévu, ce qui multipliera la situation d'élèves perdant pied ou construisant un parcours « fun » mais sans cohérence pour l'accès aux études supérieures.
- un abandon de la volonté d'apprendre au lycéen à penser par lui et volonté d'en faire un mouton docile (cf. remise en cause de l'enseignement de Sciences Economiques et Sociales au profit de la « découverte du monde de l'entreprise », attaques répétées contre l'enseignement de philosophie en terminale...).
- une restriction du nombre d'heures enseignées au lycée et donc l'émergence d'un lycée « light », avec le risque que cela représente pour la reconnaissance de la valeur du diplôme du baccalauréat. Sauf pour celles et ceux dont les parents pourront payer des boîtes privées certifiant les connaissances dans tel ou tel domaine ! Bref, sans avoir l'air d'y toucher, cette réforme remet potentiellement en cause la valeur nationale du diplôme du baccalauréat et pourrait conduire, contre toute volonté d'égalité sociale, que les plus modestes se voient décerner des diplômes dévalorisés.
3) Y a-t-il un rapport entre les suppressions de postes et la Réforme du lycée? Celle-ci sert à masquer celles-là !
Il existe un rapport direct entre les suppressions de postes et la réforme puisque les suppressions de postes font partie des dommages collatéraux de cette Réforme.
En effet, la réforme prévoit une considérable réduction des matières du tronc commun ainsi que le remplacement de l'Aide Individualisée en seconde (anciennement assurée par des professeurs) par des heures de soutien assurées par des étudiants ou des surveillants.
En réalité, la réforme est pensée dans le cadre des contraintes budgétaires et, derrière des prétendus accents de modernité, permet d'adapter le service public de l'Education au peu d'argent qu'on veut bien lui accorder. Moins de budget, moins de profs, moins d'heures de cours ! Voilà la logique profonde du ministère et de sa réforme cache-sexe.
4) Le baccalauréat va-t-il changer avec la réforme? Oui, et pas en bien !
Même si la réforme du lycée n'est pas encore dévoilée pour le cycle « terminale », on peut apporter des éléments de réponse à cette question. En effet, au vue de la semestrialisation des options, il est difficile de concevoir une autre solution que le contrôle continu étant donné qu'il serait très compliqué d'organiser un examen tel que se déroule le bac actuellement, en contrôle terminal à la fin de chaque semestre. D'autant plus que cela augmenterait les coûts alors que tout est fait pour que l'Etat dépense de moins en moins pour notre éducation !
En outre, qui dit « lycée light » dit « bac light » (cf. point 2 de l'argumentaire).
5) Quelle est la position de la FIDL sur cette réforme? Retrait !
La FIDL est pour une réforme qui changerait le lycée dans le but de l'améliorer et de former de manière plus adéquate et efficace la France de demain.
Ce que nous déplorons aujourd'hui sont de manière générale les motivations économiques du ministre pour la construction d'un nouveau lycée.
Nous déplorons également le manque de prise en considération des revendications lycéennes du printemps dernier ainsi que lors des discussions où la FIDL a été conviée. Le ministère ne fait pas une réforme pour améliorer le lycée. Il fait une réforme pour réaliser des économies budgétaires. Le ministère ne fait pas une réforme en lien avec la communauté éducative (lycéens, enseignants, parents d'élèves,...) mais contre cette communauté éducative.
Si le ministère était dans une position d'écoute, il aurait fait une toute autre réforme, en partant des problèmes rencontrés par le lycée et par les lycéens : réforme des rythmes scolaires, investissement dans les lycées les plus dégradés, stabilisation des équipes pédagogiques, éveil des lycéens à une plus grande citoyenneté. Le ministère, qui se targue de s'inspirer dans un esprit d'ouverture et de pragmatisme de modèles étrangers, aurait même trouvé sur ces questions des exemples utiles chez nos voisins européens !
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# Posté le mercredi 17 décembre 2008 09:29
Patience
le paradis est au mort et l'enfer est au vivant....
Atendons la libération
Atendons la libération
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# Posté le mercredi 17 décembre 2008 07:13
Moi en vite fait (chiche de répondre a tte les kestion?) Au moins kelke une
Surnom / Pseudo : Deadman et JUJU
Signe zodiaque : Scorpion
Couleur de cheveux : Blond enfin si on peu dire ca comme ca
Couleur de yeux : Barometre
Taille : environ 1 m 80
Décris ton caractère Cool
La partie de ton physique que tu aimes le plus : Je sais pas
La partie de ton physique que tu aimes le moins : Je sais pas
Ce qui t'effrayes le plus : Vieillir
La chose dont tu es le plus fier :Ma famille
Qu'est ce qui t'agace le plus : Les Putes, ce qui jouent avec les sentiments,les égoistes,les irrespectueux...
Ton plus gros défaut : Jaloux enfin si c'est un défaut
Ta plus grande qualité A demander à ceux qui me connaissent bien
Le sentiment le plus beau qui existe : L'amour
En terme de charme, sur 10, quelle note te donnerais-tu ? Je sais pas...aller un 7
As-tu un toc ou une manie ? non
Avec qui aimerais-tu être en ce moment ? Ca c'est perso
Personne que tu hais le plus : ca aussi c'est perso
Es tu Amoureu(x/se) ? haha
Aimerai tu sortir avec quelqu'un si oui qui ? Je sais plus ou j'en suis
Qu'elle est la personne que tu as le plus aimé(e) dans ta vie ? Elle se reconnaitra (T.R)
A ton avis qui peut secrètement t'aimer ? C'est plus un secret
Ton animal de compagnie : 2 poissons rouges
Qui vas-tu voir pour des conseils ? Plutot ma mère
Vers qui vas-tu pleurer ? personne
Ton plus grand rêve : avoir un boulot,une famille et assez d'argent
Style de musique : De tout
Film préféré : y'en a pas mal, les taxi,le professionel,le chacal,la plupart des film avec bruce willis,avec JCVD...
Plat préféré : raclette,moules-frites,tartiflette...
Ton Fantasme Ca c'est perso
T'as ton déjà fais souffrir ? Oh que Oui!!!
As-tu déjà été si bourré(e) que tu es tombé(e) dans les pommes : Non, je tiens l'alcool!
As-tu déjà eu un ami imaginaire ? non
As-tu déjà pleuré pendant un film ? Oui quand j'étais petit quand jack meurt dans Titanic
Langues parlées/étudiées : Anglais,Espagnol
Sport(s) préféré(s)/pratiqué(s) : Football,Cyclisme
As-tu déjà été déçu par quelqu'un : OUI !!!
As-tu déjà déçu quelqu'un : J'en sais rien
As-tu déjà été trahi par quelqu'un : OUI !!!
As-tu déjà causé du mal intentionnellement à autrui : Je pense que oui
As-tu déjà insulté quelqu'un : Biensur
As-tu déjà nettoyé ta chambre : oui
As-tu déjà fait la cuisine : oui
Crois-tu en toi : Pas trop
Crois-tu en tes amis : oui
Crois-tu en l'amour : Plus trop
Ton parfum préféré : Scorpio
Tu es plutôt Jour ou Nuit : Jmen fou
Sinon plutôt Eté ou Hiver : Eté
Ta glace préférée pistache;café et chocolat
Ta matière préférée EPS
Ta chanson préférée: Les voyages en train de grand corps malade mais y'en a plein d'autre 0
Ta boisson alcoolisée préférée :champagne,smirnoff,boomerang,desperados,bière...
Ta couleur préféré :Noir,bleu,rouge,vert
Que représente t'elle pour toi : Qui?
Quel est ton chiffre favori : 5 et 10
Quel est ton pire problème en ce moment : Les études
A quoi penses-tu avant de t'endormir : A rien
Les choses que tu emmènerais sur une île déserte : De quoi avoir une bonne hygiene et de quoi écouter de la musique
Ta chambre prend feu que sauves-tu : Je veux pas y penser car ya trop de chose importantes
A ton avis que pensent les gens de toi quand c'est la première fois qu'ils te voient : Que je suis timide et sans doute con
Qu'est ce qui te fait rougir : Ma timidité,le fait de m'interroger quand je suis pas prêt ou même le fait qu'une fille inconnu me parle...je rougis facilement
Où te vois tu en 2015 : Je sais pas mais pas dans la rue...enfin j'éspere
Aimerais-tu être célèbre, pourquoi ? Oui,pour la notorioté et pour faire changer les chose qui ne vas pas,pour l'argent aussi.
La chose à laquelle tu penses en te levant le matin : Merde ya cour!
La résolution essentielle que tu as pris : J'en prend jamais
Occupation préférée que tu fais à la fin de la semaine : Jouer
A qui laisserai tu lire ton journal intime : Personne vu que j'en ai pas
Racontes tu du mal des autres ? Ca m'arrive comme tout le monde
Que fais-tu pour te défouler ? Le con
Quel métier aimerais tu faire ? J'en sais rien,en avoir un sera déja bien
Combien d'enfant aimerais tu avoir ? 2
Combien de kilos veut tu perdre ? aucun,je veux plutot en prendre
Etire ton bras gauche aussi loin que possible. Quelle est la premiere chose que tu touches ? Le mur de ma chambre
Ton jeu préféré : J'en ai pas,du moment que c'est un bon jeu 0 commentaire
Frere(s) soeur(s) et leurs ages : 1 frère,18 ans 0 commentaire
As tu un blog? son adresse : deadman92390 et undertaker92390 0 commentaire
Que changerais tu dans ta vie si tu le pouvais ? mon passé
Selon toi, combien as tu de vrais amis ? j'en sais rien
Si tu avais une baguette magique et tu pouvais faire remonter le temps. Que changerais tu ? pas mal de chose
Qu'as-tu avec toi et que tu ne quittes jamais ? rien
Que dirais-tu as quelqu'un de particulier mais que tu n'oses pas dire ? Je t'aime...enfin je crois
Ton type de mec / nana ? Pas moche (je cherche pas un canon) et qu'elle ne soit pas conne
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# Posté le mardi 16 décembre 2008 17:24
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